随着信息化技术的飞速发展，虚拟理论教学与传统实训教学将不可避免地实现深度融合。2023年，嘉兴市建筑工业学校数字建筑虚拟仿真实训基地被认定为国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，学校将以“产业链、人才链”为导向，以服务“建筑人”终身提升为核心，坚持“校企合作、共建共享”的建设思路扎实开展建设工作。

近日，由嘉兴建校党委书记、校长范晓春率领，党委委员、副校长葛魁及相关部门负责人组成的调研小组，前往广州调研。此次调研，旨在深入了解虚拟仿真技术在职业教育领域的应用现状与发展趋势，科学规划学校国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目的建设，为相关专业的教学改革提供具有指导意义的参考和借鉴。

洞察“核心技术”

调研小组首先深入上海曼恒数字技术股份有限公司（华南总部）进行实地考察，全面了解虚拟仿真技术的最新发展态势，为建设服务全校师生的“数字建筑虚拟仿真实训基地”提供坚实的技术支撑和决策依据。在华南总部负责人谭永冰的带领下，调研小组亲身感受专业的MR头盔、XR人机交互动作捕捉定位光学系统、XR数字化模拟训练系统以及丰富的XR内容平台等尖端设备与核心技术等虚拟仿真应用场景。经过深入的讨论与交流，双方就虚拟仿真技术与人工智能领域的应用以及其未来发展前景达成了共识，对学校开展相关技术的教学应用提供了切实可行的建议和思路.

洞见“示范样板”

广州番禺职业技术学院的公共虚拟仿真实训基地，在2021年荣幸地被教育部认定为首批职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。调研小组受到校方的热情接待。信息工程学院书记张钟和公共虚拟仿真实训基地主任刘炜两位领导详尽地向调研小组介绍了虚拟仿真实训基地的建设路径，以及虚拟仿真资源与教学相结合的经验。随后，调研小组对虚拟仿真实训基地进行了实地参观，对实训室建设、配套制度建设以及校企合作等方面进行了深入的交流和探讨。经过深入调研，调研小组对学院虚拟仿真实训基地的实际状况有了更为真切地了解，同时也为学校的未来发展提供了具有参考价值的意见和建议。

洞觉“发展内趋”

调研小组在行程的最后来到广州市城市建设职业学校，校长陈黎靖介绍了虚拟仿真技术在电梯专业的教学应用，并与范晓春围绕职业教育作为类型教育，中职学校在专业设置、职业技能等级、校企合作、技能竞赛以及中职学生的上升通道、职业教育的堵点难点等问题进行探讨。该校校企合作的深度探索和融合、在中高职和企业三方衔接上的主动作为和积极尝试等实践经验给调研小组留下了深刻印象。

这场虚拟仿真技术在职业教育创新运用的探寻之旅，更是一次务实笃行精神在职业教育砥砺深耕的感悟之旅，调研小组将致力于把各方提出的宝贵意见和建议转化为推动基地建设的坚实力量，精心打造虚拟仿真实训基地，着力推动基地在学校高质量发展中发挥更加重要的作用。（汪力）