班主任不仅是落实立德树人根本任务、开展德育工作的中坚力量，更是促进学生身心健康发展的关键因素。为进一步推动学校班主任队伍的建设，提升心育水平，近日，嘉善信息技术工程学校特别邀请了嘉善县心理教研员曹雅华为全体班主任开展了一场心理专题培训。培训的主题为《校园心理危机干预》，旨在提升教师心理危机事件预防和干预的能力，帮助班主任提升与学生沟通的能力，以更好地护航学生的心理健康和成长。

会上，曹雅华首先展示并分析了近几年学生心理状况的调查数据，这些数据清晰地揭示了当前心理问题已成为影响学生学习和生活的重要因素，且存在心理问题或心理亚健康的学生比例逐年上升。她强调，这一趋势要求班主任们更加关注学生的心理健康，并采取相应的措施来优化学生的心理状态，为他们的全面发展提供有力支持。

曹雅华详细讲解了处理学生心理危机的介入流程，包括识别危机的表现、采取预防措施、进行危机谈话以及适时转介四个核心环节。她特别强调了学校各处室在应对心理危机时应明确各自的职责和工作内容，确保在危机发生时能够迅速、协调地作出反应。

针对班主任这一关键角色，曹雅华重点讲解了如何与可能存在心理危机的学生进行有效沟通。她强调了危机前的关注、危机中的处理和危机后的反馈三个环节的重要性，并结合学生的心理特点，分析了班主任在与学生沟通时需要注意的重点方向。通过了解学生的心理动态，班主任能够更有效地安抚学生的情绪，提供支持和帮助。

通过此次培训，班主任们不仅提升了与学生之间有效沟通的技巧和方法，还深刻认识到自身在学生德育和心理健康教育中的重要角色，为更好地履行职责、促进学生全面发展奠定了坚实基础。（嘉善信息技术工程学校）