张真源，杭州市中策职业学校20级电气运行与控制专业的学生，在校期间积极加入光伏竞赛训练队，在学校强大的教练团队带领下，在张真源为自己的竞赛生涯积累了扎实的基本功和宝贵的经验。2022年7月在浙江省中等职业学校职业能力大赛中获得二等奖，同年8月参加全国职业院校技能大赛，获分布式光伏系统的装调与运维（学生团体）赛项一等奖。
他立志于成为德才兼备的能工巧匠，为此每天练习超过12个小时，刻苦专研，终于成为了队内的A队选手；他沉稳缜密，对比赛时设备出现的各种问题，细心探索、逐一攻克，与团队一举摘得了国赛金奖，圆梦职业赛场。他的奋斗不止于台前的挑战，在幕后同样挥洒青春汗水，辅助老师指导学弟学妹，为所热爱的专业默默奉献。他的努力和奋斗是职高学子的楷模，他的品质和技能是青年学生的标杆，他用实际行动证明职高学子同样可以拥有一个美好的未来，在自己的专业赛道上领跑，他作为2021-2022学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生优秀代表入选百人名录刊登在人民日报上。
张真源的成长，得益于杭州市中策职业学校精心打造的“1234”德技并修新时代匠星培育体系。
一、实施背景
为落实立德树人根本任务，学校以“双高”建设为契机，提升育人新理念、新方法、新技能，创新育人模式，在十三五期间实施“头雁领航、雁阵续航、青雁护航、青雁自主、鸿雁传承”五雁育人工程基础上，进一步推进“有价值感和幸福感的中策学子”育人目标，促进学生全面发展和终身发展。
二、实践举措与路径
（一）创新育人模式
构建“一中心、双课堂、三协同、四课程”德技并修新时代匠星培育体系：实施“三全育人”，聚焦校内外全域全链式渗透，发挥学校、家庭、企业、社会多方育人力量，建育人共同体；强化“五育并举”，丰富课程、活动、文化育人内涵，完善过程、制度育人机制，发挥德育“知、情、意、行”的育人功能。
“一中心、双课堂、三协同、四课程”德技并修新时代匠星培育体系框架图
一中心：以培育新时代匠星为中心，全面提升学生素养为目标，聚焦道德素养、职业素养、人文素养、健康素养四大支点，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，强化“五育并举”，立足“德技并修”。
双课堂：立足于第一课堂、第二课堂教育教学主阵地，发挥思政课程、课程思政、活动课程作用，实现学生素养培育的增效作用，展青雁风采。
三协同：完善“全员、全程、全方位”三全育人机制，构建以学校为核心的“家校、校企、校社”三元育人共同体，形成全员育人师资队伍，保障第一课堂和第二课堂同向同行，协同发力。
四课程：对标“一中心”素养提升四大支点，发挥思想道德价值引领作用，推进“思政课程”和“课程思政+”模式，整合主题活动、各类竞赛、志愿服务、劳动体验等第二课堂内容，开发“铸魂、启智、笃行、润心”四类主题式活动课程。
（二）具体做法
1.价值引领，注重素养提升，培育新时代匠星
以习近平新时代中国特色社会思想为引领，树立坚定的理想信念和社会主义核心价值观，将理想信念教育渗透到学校的日常教育教学活动中，以培育“新时代匠星”为己任，立足“德技并修”，强化“五育并举”，开展系列主题教育活动。
2.聚焦课堂，立足第一课堂，创新第二课堂思政元素
丰富课程思政内容，强化价值引领，完成评价制度，发挥思政课思想政治教育主渠道作用，开发专业课、文化课、班会课“思政+”元素。除校内第一课堂外，拓展活动课、实践课、体验课等主题教育，形成德育活动校本课程方案。
3.聚合力量，形成三方联动，同向同行建育人共同体
建立以学校为核心的三方互联互通机制：一是“家校共育”，开展校本培训，开启智慧家长修炼营，落实亲子共成长计划。二是“校企联动”，发挥优质合作企业的共育力量。三是“校社联动”，实施检校共建、警校共建、馆校共建、校会共建。
4.激发特色，深化课程育人，构建“思政+”新范式
结合新时代学生素养提升要求，加强中高职一体化课程建设，与高职院校联合教研，衔接好大中学思政课程，形成“铸魂（指向道德素养）、启智（指向人文素养）、笃行（指向职业素养）、润心（指向健康素养）”四课程方案。
5.多元评价，完善匠星荣誉，增强保障助力青雁风采
发挥评价的导向与激励功能，在“合格+特色”中策好学生的基础上，完善“匠星荣誉”评价体系，参与和受奖面覆盖全体学生。增强保障机制，强化学校德育、教学、后勤等各条线的配合，着力抓好校园治理和校风学风建设，助力学生成长。
四、实践成效
（一）学校荣誉增效
1.“中策匠星”入选省首批德育品牌项目。学校入选杭州市大中小学思政一体化建设联盟副理事长单位，被授予2023年度“国旗下的诵读”领读学校。“重走解放路”精品研学路线，成为省新四军历史研究会革命传统教育基地；开发春秋假全体学生“寻美杭州”、“走进职场”、“走进院校”三课程全覆盖春秋游专题性研学课程模式，获得杭州市中小学优秀研学优秀案例。
2.开发“文化、专业课程+思政元”校本资源库。例如，语文课程的“思政元”，传承中华优秀传统文化，挖掘经典古诗词传递的价值理念，创编德育学生读本《鸿策致远》；专业课程挖掘“思政元”，如专业中的清廉格言口号，专业实训7S工匠精神、劳动劳模精神；班会“思政元”，发挥思想政治主阵地的道德价值引领作用。
3.搭建“班主任工作室、家庭指导站、心理辅导站”三室协作保障机制；融汇家庭、企业、社会力量，组建汇聚学校教师、热心家长、企业大咖、公益使者等校内外思政专家库，开设青雁大讲堂（红色基因传承、解密青春密码、法治护航青雁、劳模工匠宣讲等专题）。学校被首批认定为省级中小学数字家长学校，获评全国家校共育数字化示范校。
（二）学生成长成才
1.技能竞赛优秀选手辈出。以学校技能节、专业技能比武等形式，选拔优秀选手参加市、省和国家层面的技能比赛，近3年，共获得49金74银73铜的优异成绩。其中，电气专业19级学生海豫杭同学荣获2021年度浙江省青年岗位能手、电气专业20级学生赵清源同学勇夺全国航空航天模型锦标赛多轴无人机任务飞行赛项冠军，并荣获健将级运动员称号，光伏团队参加国赛并获得本赛项全国一等奖，烹饪西餐专业团队入围国赛并获得全国二等奖，高星级饭店运营与管理专业四名学生荣获全国旅游院校服务技能大赛团体一等奖。
2.全面发展创新人才济济。学校聚焦中职生核心素养能力，坚持德、智、体、美、劳“五育融合”，积极探索育人新模式，全面提升人才综合素养。学生在各类活动和竞赛中充分展示了中策学子的良好素养，在省市各类征文大赛中35人次获奖，在市中学生运动会上获入场式一等奖、广播操二等奖，阳光体育运动项目、三大球比赛全面丰收，2023年获得首届浙江省跳绳比赛中团体第一名，零基础条件下打造男子舞蹈团，连续7年在省艺术节中获得一等奖。学校开启“定位升格·降维打击·持续渗透”双创教育模式，近3年双创比赛成绩喜人，共获得国有金奖1项，银奖2项，省市比赛获奖29项。