父母是孩子的第一任老师，家庭是人生的第一所学校，家庭教育是一切教育的基础。为提升全县教师的家庭教育规划与指导能力，帮助家长了解科学的教育方法，切实达到家庭和学校协同育人的教育目的，10月9日至14日，“新时代家庭教育规划与指导专题90学分培训”在长兴教师进修学院拉开帷幕，全县中小学61位一线教师参加培训。

线下培训——关注家庭教育助力提升指导能力

浙江省家庭教育指导中心家教部来祥康部长的《依法履职 协同育人——学校如何做好家庭教育指导工作》讲座，从专业的角度，全面、细致地解读了家庭教育的指导性法律——《家庭教育促进法》，强调家庭教育已经由传统的“家事”上升到新时代的“国事”，要形成“政府主导、部门协同、社会支持、家长主责”的家庭教育新格局，进一步明确了学校家庭教育工作的定位和价值。他围绕“做好家教指导的国家要求”“做好家教指导的对策建议”“做好家教沟通的方法技巧”三大板块为大家进行详细解读，针对性提出四项建设性的对策建议。

浙江外国语学院高亚兵教授作《如何提升家庭家庭教育指导能力》专题讲座，以亲子沟通为例，分析什么是家庭教育指导能力，从分析能力、授课能力、沟通能力、个案指导能力、合作能力和研究能力六个方面着手，分享提升家庭教育指导能力的策略。

线上培训——关注生命教育助力学生健康成长

深圳市宝安中学校长、中学语文特级教师、正高级教师袁卫星作《做孩子生命成长的助力者》专题讲座，他从二十年的新生命教育课程研究，围绕人的自然生命、社会生命、精神生命三个层面，设计了“生命与安全”“生命与健康”“生命与养成”“生命与交往”“生命与幸福”“生命与意义”六个领域的144个主题，循序渐进，螺旋上升，关注师生的生命体验，激发和培养师生的生命技能、生命活力、生命情感、生命态度、生命道德、生命智慧和生命境界。

上海市罗阳中学校长、上海市特级校长查建生作《最好的教育是成人》专题讲座，37年的教育生涯，见证了三所初中从薄弱走进一流，问及转变“秘笈”，查校长说：“唯有爱，可以去转变！”教育的初衷是“成人”不是“成名”，他提出“六维教育”主张，融通教育教学，关注全体，指向全面，贯穿全程。

专业化、体系化家庭教育指导服务对于新时代家庭教育高质量发展至关重要。此次培训班重在提升中小学一线教师在家庭教育工作方面的素养和能力，推动家庭教育专业化规范化发展。后阶段培训，还将涵盖生涯规划指导、焦点心理咨询、高中选科与志愿填报、名校访学等多方面的课程，希望学员们在培训中能够做到学扎实知识，长实践本领，努力成长为理论扎实业务精湛的优秀家庭教育工作者，发挥培训班学员种子作用，为推动家庭教育事业健康发展贡献出自己的力量。（赵云）