为提高开放教育教学质量和导学服务水平，10月11日上午，浙江开放大学长兴学院召开开放教育教学工作会议。学院院长章小杰到会并讲话，全体课程辅导教师及班主任参加会议，会议由学院党总支委员、教务处主任骆秀芳主持。

骆秀芳首先反馈了上学期教学督导情况，她肯定了课程辅导老师在教学中准备充分、授课认真、关注学员等好的方面，也指出教学过程中缺乏师生互动、个性化指导不足等问题，并提出建议，希望课程辅导教师认清国开教考改革新形势，立足成人学生的特点，合理安排教学内容，灵活运用平台资源，积极参与课程研讨，探索多样化的教学方式。随后，她通报了上学期开放教育期末考试成绩统计分析情况，针对部分双及格课程考试通过率低的“痛点”，提出相应对策；最后，她布置了本学期线上线下课程辅导相关事宜，对形考批阅、期末复习指导等事项作了重点强调。

教务处副主任王松对2023秋季学期课程考核文件更改进行说明，并结合本学期教学督导新形式，布置了相关教学工作任务。

谢婷老师分享了开放教育课程学习资源、期末复习资料及历年试卷真题的获取途径，以及她在学生导学服务工作中的心得。

章小杰立足本学期学院工作目标，结合开放教育综合改革的形势变化，对全体与会教师提出了四点要求。第一，让认识更清晰明了。随着开大综改转型的推进，教学形式及考核方式也在不断地变化，教师要认清形势，以积极的态度去应对，努力提升考试通过率和学员满意度。第二，让教学更扎实地发生。教师要以学院提出的“八个一”为抓手，在“实”字上下功夫，在“效”字上做文章，提升平台使用技能，加强教学资源建设，夯实线上线下教学常规，严格落实开放教育改革的相关要求，做到真教、真学、真考。第三，让研讨更深入地开展。教师要思行并进，在教学实践中不断思考研究，提升自己的专业水平和教学技能；教务处要定期组织课堂教学展评、教学质量分析、班级管理经验分享等研讨活动，以研促教，聚势赋能。第四，让教师更持续地努力。教师要主动作为，持续奋斗，树立正确的学生观、质量观、服务观，多渠道开展导学、助学、督学和学生活动等支持服务。

深耕细研精谋划，凝心聚力启新程。本次会议为新学期开放教育教学工作统一了思想，明晰了方向，梳理了问题，凝聚了共识。全体与会教师将全力以赴，共谋突破，积极抓住转型更名和办学评估两大契机，以规范提升为重点，以质量建设为目标，锐意进取、奋发向上，共同谱写学院开放教育高质量发展的新篇章。（向敏）