为进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和班级管理水平，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用，嘉兴市建筑工业学校开展了班主任工作总结交流活动。

专题讲座 家校共育

学校特别邀请了全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验获得者、浙江省中小学班主任工作室领衔人张祝平来校，开展以《家校沟通，让教育的力量看得见》为主题的专题讲座。

张祝平通过分享自身班主任带班生涯中一个与学生及学生家长间发生的长达6年的家校沟通案例，点明家校沟通的重要性。她借助图片、视频、音频等多媒体媒介，从图片留痕、文字攻心、语音助力、视频触心、直播深入、公众效应、智慧聚力七方面，介绍了她的班主任带班经验。她强调，只有有效沟通才能达到教育的同频共振。班主任要本着同向、信任以及平等的原则，积极与学生及家长建立沟通，让教育的点滴被看到和听到，促使家校共同为孩子的教育留痕，真正实现家校一体、同向同行。

切磋交流 共进同行

经验交流会中，由专业部推选的3位治班经验丰富的班主任，以及2位获得学校第九期品牌特色班级创建考核一等奖的班主任，依次分享他们独到的育人经验与教育智慧。

21装饰大专4班徐宁老师以《公益性教育惩戒助力科学育人》为题，结合班内学生缺乏责任意识的隐性违纪行为、思想偏差违纪行为以及纪律淡薄违纪行为的特点，通过典型案例分享了自己如何利用公益性教育惩戒方法来助力自己班主任工作的初衷、做法。他表示，看到学生学有所成，就是作为班主任最大的幸福。

22鲁班实验2班倪盼老师以《学而有方 方能致远》为题，从妙用理想树方向、善用自修塑学风、巧用月考勤奖励三方面，讲述了她的班级管理经验。她针对鲁班班的学习特性，通过巧妙利用自修时间、创新月考奖励机制等方法，积极营造班级内比学赶超的浓厚学习氛围，激励学生高效学习，真正帮助学生实现成绩的再突破、再提升。

22市政中专班陈超老师以《“问题”少年的逆袭之路》为题，针对中专班学生纪律差、难管教的特点，从发挥偶像的力量、设立奖惩机制、铁汉柔情三方面，就如何管理“问题”少年分享了他的独到经验。在他的冷硬与柔情攻略下，班内学生逐渐逆袭，成长为有个性却知进退、能沟通成绩也稳步提升的“可造”少年。

21艺术大专班周心怡老师以《“嘉汇”品牌》为题，分班级简介、指导思想、品牌诠释、建设目标、实施措施五个阶段，详细讲解了她的班级品牌文化以及品牌班级管理经验。她将运河文化理念融于班级品牌之内，以建设“四汇”为目标，通过文化渗透、班章制定、活动实践、技能突破等方式，不断促进学生的全方位发展。

21楼宇大专1班陈文涛老师以《“红马甲”品牌班级建设》为题，从班级实际情况出发，围绕“专项活动、一一行动”这两个“红马甲”特色活动，讲述有关“红马甲”品牌班级的创建过程和突出重点。在他的带领下，班内学生奉献意识不断提高、专业技能逐渐增强，班级品牌建设已初见成效，未来可期。

回顾总结 继往开来

期末班主任总结会议中，学生处主任王德强充分肯定了各班主任分享的带班妙招并强调了校园安全的重要性。同时，他展示回顾了学校在心理工作、体育工作以及班主任科研工作等方面取得的成效，并对下一阶段的班主任工作提出了展望。他表示，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。全体班主任应不忘教育初心、牢记育人使命，再接再厉、接续奋斗，齐心协力绘就学校德育工作新蓝图。

副校长葛魁在总结发言中，对全体班主任的辛勤付出表示衷心感谢，并从“一岗双责，筑牢校园安全底线”“体教融合，提升学生体质素养”“医教融合，协同提升心育水平”“积极探索家庭教育，创新家校共育平台”四方面，总结了学校上半年德育工作的特色亮点。同时，他对班主任队伍存在的问题难题提出了看法建议。他强调，全体班主任应早谋划、早准备，进一步挖掘自身潜能，同时深化各项资源的开发、利用，在落实常规的基础上，不断守正创新，为全面推动学校德育工作再上新台阶添砖加瓦。

本次期末班主任工作总结交流活动，既是一次思想的碰撞，又是一次经验的分享，不仅给全体班主任提供了一个相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，也拓宽了所有教师的工作思路和教育视野。相信在今后的教育教学工作中，全体教师必将全力以赴、不负重托，在教书育人中展现新作为、干出新成效，为谱写学校德育工作新篇章贡献智慧和力量！（李佳）