台州科技职业学院园艺技术专业群坚持以服务“三农”为主线，以提升农业产业链供应链现代化水平为目标，始终将专业群的建设融入地方经济和社会发展，赋能乡村振兴，实现从技能输送夯实乡村发展基础、人才输送激发乡村产业活力到文化输送增加乡村“三产”融合厚度的跨越式提升。

建强中国杨梅科创中心，校区合作打造“1+9+1”新模式

台州市黄岩区是东魁杨梅的发源地，同时，在全国首创研发“东魁杨梅单树罗幔栽培技术”，极大提高了杨梅果品的质量产量和效益。在此基础上，台州科技职业学院与台州市黄岩区、浙江省农科院共建中国杨梅科创中心，以强化农民科技文化素养及知识技能为导向，打造“1+9+1”校地合作新模式，即以中国杨梅科创中心为核心，共建一个创新实验站、打造一支杨梅科研团队、挂职一批博士硕士人才、建设一本新型教材、建设一个虚拟仿真项目、建设一个直播助农平台、完成一个乡村振兴重点课题、举办一系列科普活动、开展一系列技术指导，走出一条“三产”融合的乡村振兴道路。

中心整合多方资源，以“共建共享共富”为目标，合作研究杨梅产业数字化、智能化提升及杨梅品牌文化创建等内容，进一步加强产业链创新链融合，进一步提高科技成果转化和产业化水平，进一步促进区域间的人才流动和技术互通，进一步推广杨梅新品种、新技术、新模式、新产品。

同时，多措并举加大农民教育培训力度，推进杨梅产业数字化生产，从产前种质资源收集、产中产量品质提升、产后产品加工运输等方面破解梅农在生产中遇到的实际问题，加强杨梅标准化种植技术培训和推广，让发展成果惠及更多梅农；多点突破延长杨梅产业链，发展杨梅深加工，如杨梅酥、杨梅原汁、杨梅酒等，并针对相关生产环节制定个性化技术方案，寻求新的经济增长点；多点发力挖掘“泛母树园”文化，打造特色IP，建好东魁杨梅母树文化园、东魁杨梅博览馆，提升产品附加值，加快将文化资源优势转化为发展优势，以农文旅的深度融合催生新的发展动能。

建好石梁旅游产业学院，校镇合作绘就“一院八基地”新蓝图

学校主动对接县域文旅产业集群，与台州市天台县石梁镇及行业企业共建石梁旅游产业学院，打造“一院八基地”，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，形成基于县域产业集群的产业学院多元共建模式，协同培育高素质技术技能型人才。

石梁旅游产业学院立足石梁，服务天台。一方面，以当地农文旅产业发展、行业需求及岗位变化为人才培养的基本前提，合作打造职业技能等级证书培训考核基地、赛事承办基地、农文旅产业现代学徒制试点培养基地、农文旅产业创新创业基地。紧紧围绕“岗课赛证”人才培养方式，共同探索提升园艺技术专业群专业人才培养质量，为当地农文旅产业的升级发展补齐人才短板。另一方面，进一步加强教师队伍建设，合作打造农文旅继续教育培训基地、“双师型”教师培养培训基地、教师企业实践基地、教师科研服务基地。引导教科研人员以石梁镇农文旅产业为课题研究方向，为当地农文旅产业发展提供理论和专业依据。

引导多方深度参与产业学院的建设和管理，完善配套设施，健全管理架构，建立产学合作长效机制，确保产业学院平稳运行。同时，通过人才引进、文旅开发、茶产业发展、农产品的深度加工与销售等，全面深化专业群与区域优势产业的融合发展。

持续推进“四好农村路”建设，校乡合作共奔“两山”新道路

学校以职业教育服务乡村发展为着力点，强化校乡合作，在天台县龙溪乡、黄岩区上垟乡、苍南县李家垟村（红树林景区）等地开展提升农村公路沿线景观行动，助力天台寒岩公路服务站成为“四好农村路”新样板，激发黄岩区上垟乡的旅游资源潜力，助力走出“绿水青山就是金山银山”发展新道路。

园艺技术专业群以“一村一特色，修路造景，惠民富民”为建设理念，在结合自身专业优势的基础上，安排实践经验丰富的教师团队，以坚持乡土特色和有利于生产为原则，以注重传承中华优秀传统文化和生态标准为要点，带领学生进驻校乡合作实践基地，校地共建“四好农村路”，截至目前，共服务企业100多次。龙溪乡沿线、寒岩公路服务站等多个项目成为时尚“打卡地”，游客量大幅增长，带动了餐饮、住宿等配套产业协同发展，助力村民增收致富。

未来，学校将持续带动深化校乡合作，坚持“以路惠民，以路兴业”。针对资源丰富、集聚程度高、基础设施完善的区域，重点打造一批农村公路品牌；同时，形成农村公路、乡村产业、乡村文化、乡村生态融合发展的共生模式，进一步巩固公路品牌效应，提升群众的幸福感、安全感、获得感。（赵国富 梁璟）