6月8日，学习型社会建设重点工作推进会在浙江杭州召开。教育部有关司局负责人出席会议并讲话，就组织实施“学习型社会建设推进工程”作了部署。

会议指出，学习型社会是实现中国式现代化的重要支撑，是教育强国建设的重要基石。随着科学技术高速发展、知识经济兴起与全球化进程加速，构建学习型社会已经成为当今世界各国教育改革与发展的客观趋势和必然选择。学习型社会是以促进人的全面发展和全体人民共同富裕为出发点，以打造衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的全民终身学习立交桥为着力点，以构建网络化、数字化、个性化、终身化的全民终身教育体系为落脚点，进一步强化教育系统和社会各界的合作，密切教育链、人才链与产业链、创新链的有效对接，不断朝着人人皆学、处处能学、时时可学的方向迈进。

（教育部职成司副司长谢俐）

会议指出，要坚持需求导向、问题导向、目标导向，基于学习型社会建设图景，按照“纵向到底、横向到边”原则，围绕学习型社会建设的重点领域和人群，设计以服务学习者终身学习为中心的纵向工作模块，以城市为主体的横向工作模块，以点上重点突破带动面上提质培优。以数字化赋能学习型城市建设，并充分发挥已加入全球学习型城市网络的10个城市的示范效应，逐步扩大覆盖面。精心打造县域社区学习中心，建立健全城乡一体的三级办学网络，推动学校资源开放共享，发挥县域中等职业学校、县职教中心或区县电大的骨干作用。深入推进学历继续教育和非学历教育改革创新，围绕品牌专业建设、教育教学模式创新、数字化学习支持服务等，启动一批学历继续教育教学改革创新项目，围绕精准规范管理、服务行业产业发展、学习成果认证积累转换等方面，启动一批非学历教育改革创新项目。同时，会议提出要改革集中一周举办“全民终身学习活动周”的方式，自2024年起，各地活动周举办时间由各省申请，形成“周周有活动、省省有特色、学习有成效”的良好氛围。

会议强调，要加强学习型社会建设的组织领导，通过加强党的领导、调动社会参与、充分用好教育资源、充分激发学习兴趣、营造全民终身学习良好氛围等，形成全面推进学习型社会建设的良好局面。

会上，来自浙江省教育厅、天津市教委、上海市教委、重庆市教委、广东省教育厅、浙江大学、国家开放大学、中国成人教育协会的相关负责人作交流发言，分享了各自在推进学习型社会建设方面的主要做法和经验成果。其他省（自治区、直辖市）教育厅、市教委和新疆兵团教育局代表，以及浙江大学继续教育学院相关负责人参加会议。

中国成人教育协会负责人在交流发言中提到，中国成人教育协会连续参与举办18届全民终身学习活动周，其影响力和推动力不断彰显，正在成为推动继续教育高质量发展、构建服务全民终身学习的教育体系、建设学习型社会的重要活动和重要品牌。连续10年持之以恒积极推进学习型城市建设、国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作，营造良好的社会学习氛围，助推区域创新发展。中国成协立足成人继续教育，开展城市社区学习中心（CLC）能力建设、“区域终身学习发展共同体”“职业院校服务全民终身学习”等项目，引领拓展服务内容，着力构建成人继续教育新格局。（中国成人教育协会 秘书处办公室 供稿）