校园心理剧是学校开展心理健康教育的重要载体，它以心里话诉说、对话、情景表演等方式，通过学生自编、自导、自演展现生活实际，解决现实问题，从中体验心理的细微变化，引发情感共鸣，提升心理素养。

为进一步宣传普及反校园欺凌相关知识，帮助学生解决现实生活中的人际交往问题，提高心理自助与互助能力，营造和谐温馨的校园氛围，2023年4月—5月，浙江信息工程学校以“525”心理健康日为契机，开展了心理健康教育月系列活动之“‘剧’焦心灵·拒绝校园欺凌”心理剧大赛。本次大赛共分为初赛、复赛和决赛3个阶段，经过前期的筛选与准备，5月24日晚6时30分—8时，首届心理剧大赛决赛在大会堂举办，来自不同班级的8个剧目进入决赛环节，并争夺最终荣誉。

8个剧目聚焦青少年人际交往中包括男生爱“美”遭歧视、学生会干部被孤立、新冠病毒患者“阳”后返校、性格内向学生遭欺负等在内的典型性问题，抓住肢体暴力、语言暴力、网络暴力等形式，学生在排练中反思，在表演中感悟，从中学会人际交往技巧，预防校园欺凌现象的发生，收获和谐的人际关系。

表演的学生释放压力，宣泄烦恼，表达需要，观看的同学积极体验，产生共鸣，换位思考，一场心理剧让全体学生对“预防校园欺凌，强化心理素养”有了全新的认识，并让大家在这种自发、和谐、轻松的状态中接受由内而外的心灵教育，收获自我成长。决赛现场不断响起的掌声就是彼此心灵契合的最好见证。

舞台亦是讲台，此次心理剧大赛是学校开展特色化心育工作的有益尝试，起到了良好的教育效果。接下来，学校将进一步积极探索，在课程育人的基础上拓展心育途径，以“心之驼骋”品牌为载体，继续开展特色化心育活动，塑造师生阳光心理，努力实现“阳光学生、幸福教师、美丽校园”的愿景。（杨玉萍）

附1：“‘剧’焦心灵·拒绝校园欺凌”心理剧大赛剧本创作获奖班级：

  一等奖：机械制造22、建筑211

  二等奖：商贸实验213、工程造价20、计算机实验22

  三等奖：计算机实验21、计算机213、商贸实验212

  优胜奖：机电193、电子商务21

附2：“‘剧’焦心灵·拒绝校园欺凌”心理剧大赛现场展演获奖班级及作品：

一等奖：

计算机实验22《有色眼镜》

商贸实验212《重生》

二等奖：

商贸实验213《恰似寒光遇骄阳》

计算机实验21《我心自有山青云白》

计算机213《爱美不分性别》

三等奖：

机械制造22《光自人心》

建筑211《触摸不到的伤害》

工程造价20《守护》