用好红色资源，做好育人工作。

嘉兴职业技术学院 肖明朗

浙江省第十五次党代会提出，“着力推进全域文化繁荣全民精神富有”，“全面落实意识形态工作责任制，健全党的创新理论研究阐释传播体系，构建浙江红色精神谱系，深化文化研究工程”。浙江红色精神谱系在新时代浙江“两个先行”建设、新时代高校育人工作中具有重要的价值引领作用。

一、浙江红色精神谱系

本研究选取的是在浙江省具有一定影响力并广泛传播的红色文化资源典型代表。

1.红船精神：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。

2.浙江精神：求真务实、诚信和谐、开放图强。

3.浙西南革命精神：忠诚使命、求是挺进、植根人民。

4.大陈岛垦荒精神：艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新。

5.蚂蚁岛精神：艰苦创业、敢啃骨头、勇争一流。

6.海霞精神：爱岛尚武、励志奉献。

7.千鹤妇女精神：不等不靠、敢想敢干、团结协作、艰苦创业。

二、浙江红色精神谱系在高校创新型人才培养中的价值作用

富含“求真务实、开放图强、艰苦创业”等创造力价值意蕴的精神贯穿于浙江红色精神谱系，与创新型人才培养的价值高度契合，是高校培养创新型人才的“天然基因宝库”。

1.先行。先行是创新型人才应具备的优秀品质。先行是一种自信和底气，也是一种责任和担当，敢于先行则是在实践中敏锐地洞察到发展机遇，并敢于探索、大胆改革的一种实干品质。

2.开放。开放是创新型人才的格局观。“开放图强”的精神价值贯穿于浙江红色精神谱系。从改革开放初期的发展到当前国内的长三角一体化发展，再到“一带一路”建设，浙江人干在实处，表现出开放的格局与胸怀。开放是培养青年海纳百川、兼容并蓄大格局观的重要育人价值。

3.务实。务实是创新型人才的基本品质。浙江人坚持从省情出发，始终把实干务实作为座右铭。浙江人“敢啃骨头、不等不靠”，发挥务实的精神品质，在各项事业发展中创造了一个又一个奇迹。务实意味着用创新的理念和发展的思路解决前进中的问题，高校将务实和求变求进的价值理念融入育人全过程，让青年学生明白实干务实是成功的前置条件，培养青年学生实干务实和创新开拓的品质。

三、浙江红色精神谱系在高校创新型人才培养中的着力点

1.价值意蕴契合，把具有深厚创造力的浙江红色精神根植于创新创业人才培养目标中。首先，创新型人才应具有的开拓先行、开放图强等特征与浙江红色精神谱系价值高度契合。高校可开发红色精神谱系系列读本，将浙江红色精神谱系作为创新创业教育的价值导向，全方位、全过程融入人才培养方案的理论教学、实践教学和素质养成中，引领创新创业人才培养的各个环节。其次，创新型人才培养的目标与浙江红色精神谱系的价值引领作用同心同向。创新型人才培养的目标是具有“准确识辨”才智、“科学应变”能力、“主动求变”胆识和“诚信和谐”素养的卓越创业者、未来企业家，而浙江人在社会主义建设和改革创新中铸就的蚂蚁岛精神、大陈岛精神和浙江精神等与浙江深厚的工商业传统和民营经济长足发展有着内在关联，形成的“求真务实、艰苦创业、诚信和谐”等精神与创新型人才培养目标同心同向，是高校创新创业教育的“活教材”，是培养创新型人才不竭的价值源泉。

2.拓宽育人途径，将浙江红色精神谱系全面融入于“五育”并举育人体系中。浙江红色精神谱系具有丰富的育人价值，让红色精神育人价值与时代发展相结合，可培养守正创新的时代新人。比如，在智育中融入“求真务实、追求真理”等浙江红色精神，培育求真务实的崇学青年；在劳动教育中融入“开放图强、艰苦创业、敢啃骨头”等浙江红色精神，培养具有敏锐洞察力、创新能力和国际视野的务实守信青年。

3.善用“大思政课”，将创新创业教育建立于对创新型人才培养基本规律的准确把握上。首先，在浙高校要深入挖掘浙江红色精神谱系在创新型人才培养中的育人价值，在创新创业育人实践中践行“艰苦创业、敢啃骨头、敢想敢干、团结协作”等浙江红色精神。其次，创新创业教育的本质就是不断追逐、不断超越的教育理念，创新创业教育既要引导学生守正与创新相结合，也要将家国情怀与国际视野相融合。最后，创新创业教育要引导学生追求实现自我价值和社会价值，也要有胸怀天下的精神气概和忠诚为民的奉献精神，还要培养他们创新创业应有的百折不挠、越挫越勇的意志品质。

四、以浙江红色精神谱系为引领培养具有浙江辨识度的创新型人才

在浙高校要以浙江红色精神谱系为引领，在具有深厚创造力的氛围里培养“干在实处、走在前列、勇立潮头”并具有浙江辨识度的工作作风、工作标准、工作状态的新时代创新型人才。