2022 年“一带一路”职业教育国际研讨会召开。上海外国语大学供图

　　2022年“一带一路”职业教育国际研讨会24日至25日在深圳、北京、上海、泉州四地以线上线下相结合的形式召开。会议期间，《世界职业教育小史》系列丛书发布。
　　该小史系列由中国职业技术教育学会国际合作交流工作委员会组织、上海外国语大学教育学学者团队编写，即将由上海外语教育出版社陆续出版。小史内容横跨4个大洲8个国家，系统梳理包括“一带一路”沿线国家在内的各国职业教育案例、历史沿革和实施举措，以国人视角书写世界职业教育史，深化职业教育领域的国际交流与互鉴。
　　据介绍，本届研讨会以“新内涵、新价值、新使命”为主题，来自全球40多个国家和地区以及联合国教科文组织等国际组织的官员、专家、学者、职业院校和行业企业的代表约200人与会。
　　中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在致辞中表示，本届会议深入探讨职业教育在消除贫困、增加就业、增进人民福祉、提高劳动者技能、服务产业升级、维护全球产业链供应链稳定中的重要作用，推动职业教育在共建“一带一路”中承担更大使命、发挥更大作用、作出更大贡献。
　　上海外国语大学党委书记、中国职业技术教育学会副会长、中国职业教育技术学会国际合作交流工作委员会主任姜锋致辞中表示，中国拥有世界上最大规模的职业教育体系，为自己也为“一带一路”沿线国家培养了大量技术技能人才、推动技术文化交流并助力国际产能合作。我们应当秉持创造价值与共享价值的理念，携手共建高质量创新协同的伙伴机制，共创“一带一路”沿线国家的基础性、战略性教育、科技、人才支撑体系。
　　会议提出四点倡议，一是明确职业教育新定位，着力增进人民福祉。大力发展职业教育，加大人力资本投入力度，通过劳动者技术技能提升创造美好生活，促进充分就业和有尊严的工作。二是重塑职业教育新内涵，发展高质量现代职业教育。加强自身内涵革新与质量建设，深化产教科融合，整体提升职业院校办学能级，开展融合数字技术的职业技能培训，提升“一带一路”沿线国家或地区的人力资源开发质量。三是创造职业教育新价值，推进高质量共建“一带一路”。“走出去”与“引进来”有机结合，服务国际产能合作和全球数字化转型，通过职业技能培训，帮助人们获得技术技能，积极应对环境变化，提升产业效能，助力区域可持续经济增长和减贫事业进步。四是承担职业教育新使命，共建人类命运共同体。坚持共商共建共享理念，创新合作形式，拓宽合作内容，为“一带一路”沿线国家更好融入国际产业分工体系提供人才基础。
　　会议由中国职业技术教育学会、中国教育部职业教育发展中心共同主办，深圳职业技术学院，中国职业技术教育学会国际合作交流工作委员会、外语教育工作委员会、海上丝绸之路职业教育分会等承办。会议还发布了《金砖国家职业教育研究报告》等成果，举办了“一带一路”职教故事展。(许婧)