近两届毕业生初次就业率达100%、留台率达72%、平均起薪超过8200元——在台州求学，就能享受德国IHK职业标准人才培养模式，台州职业技术学院中德学院正以国际化的师资队伍、卓有成效的教学改革，搭建起高水平产教融合平台，不仅促成学生技能薪酬双丰收，也俘获了企业的高度赞赏。

台州市委教育工委委员、市教育局党组成员 林鉴兵说：“推进共同富裕，职业教育举足轻重，也被寄予厚望。台州职业教育正在产教融合提能级、院校设施强基础、人才培育创特色上持续下功夫，以推进职教创新高地建设为契机，凝聚起职教赋能共富的关键要素和强大合力。”

国际标准培养高端人才

如何借鉴发达国家职业教育发展经验，激发台州市职业教育创新人才发展活力，畅通传统技能技艺国际化渠道？台州职业技术学院中德学院在探索实践中走出了一条具有国际标准、台州特色的育人之路。

据悉，自2017年以来，台州职业技术学院在市委市政府的大力支持下，与德国莱比锡工商业联合会（IHK）、德国BBW职教集团共同成立中德学院，开设了机电、模具、数控3个专业，打造“双元协同、工学交替、课证融通”的人才培养体系，并聘请3名德国职教专家常年在校任教。

“中德学院建有德马吉产业学院、西门子产业学院、赛豪产业学院等，面向台州制造广泛开展人才培养和职业院校教师、企业员工培训。”台州职业技术学院副校长、台州技师学院党委书记李金国说，中德学院现有17名教师拥有德国IHK培训师资格证书，其中6名拥有国际认证的IHK考官资质证书。“学生德国IHK证书获取率95%以上，与德国国内持平。”

在今年举办的第十七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（学生组）主体赛上，台州职业技术学院中德学院学生杨海波参加车工组决赛并获得银奖，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号，创造了台州市选手在该赛项的历史最好成绩。

“产业高端与高端产业对技术技能人才培养提出了高端化的更高要求。”李金国说，接下来，中德学院将联合温岭职业技术学校、钱江机器人和利欧集团等地方龙头上市企业、德国BBW教育集团成立中德智能制造联合产业学院，推进中高企德一体化人才培养改革，打通中德合作“双元制”育人模式向中职院校的延伸通道，培养高端技术技能人才。

此外，立足台州临港产业精密制造城的区域产业特征，中德学院将联合德马吉、西门子、采埃夫、公元和赛豪等共建具有工业4.0应用示范功能的“跨企业公共培训中心”，面向精密制造城上下游中小企业，开展实习、生产性实训、智造技术应用示范、技能培训以及技能鉴定等公共服务。

大展拳脚有了广阔天地

11月17日，台州职业技术学院玉环校区正式揭牌，这对玉环经济社会发展和现代化建设、加快打造浙东南职业教育新高地，具有极其重要的全局性、战略性意义。

台州职业技术学院玉环校区的过渡校园，就位于玉环市中等职业技术学校新校区内。这个总投资约13亿元，占地380亩，建筑面积23万平方米的新校区，集“中等职业教育、成人培训、产学研联合体、社会公共实训”等为一体，拥有完善的教学系部楼、机电实训大楼、教育教学和学习生活设施设备。

玉环市中等职业技术学校项目科研处主任杨帆说，玉环加工制造类企业有上万家，其中规上企业1100多家，对高素质技能人才的需求量很大。“新校区的建成，为我们培养技术技能型人才、开展订单式社会培训等，推进职业教育与民营经济融合发展、助力共同富裕奠定了坚实的硬件基础。”

职业院校基础设施，是职业教育行稳致远的基石。台州将职业院校基础能力提升工程与促进共同富裕结合起来，落实职业教育“窗口”城市建设项目清单，加快构建高质量现代职业教育体系，重点推进市直高职院校重点工程项目、中职学校新建迁建扩建工程等职教园区建设，增强内外循环源动力。

早在2019年8月，台州职业技术学院和玉环市就携手迈出了校地合作的第一步，挂牌成立台州职业技术学院玉环分院，三年来源源不断为玉环产业发展提供人才支撑。

“当时他们整个分院也在我们校内，那会儿校园小，资源比较紧张，诸如数控加工实训等还要错峰安排，有点施展不开。”杨帆说，如今随着校园规模的扩大，资源大幅提升，双方都有了大展拳脚的广阔天地。以此为基础的中高职一体化人才培养，也将进阶到更为深入的资源共享与合作探索。

在职业教育中，实践性教学占到很大比例，实训室的重要性不言而喻。“原先，中职各专业实训室加起来最多三四千平方米，现在至少翻了5番，且新投入3000万元添置加工制造类、汽修、电商等实训设备。”杨帆说，此外还计划建设8000平方米的校企合作大楼，为中高职、协会联合开展混合所有制办学搭建平台，在培养专业人才的同时进行技术研发、产品生产。

特色产品邂逅直播助农

技能在手，致富有路。关于匠心育人，台州职业教育一直走在与时俱进的创新之道上，落子在共富关键处的乡村振兴中。

一边是科技快速发展，短视频、电商直播成为不能忽视的网络销售新渠道；一边是中职师生不断求索，创新助农致富新路径。于是，以直播带货助力振兴的有益实践在台州市各地落地开花、结出硕果。

路桥桐屿街道小稠村是枇杷生产基地。今年5月，路桥中等职业技术学校就为该村的“幸福果”举行直播带货，学生主播们巧妙地将枇杷口感特色、当地产业发展情况、自然风光等贯穿起来，还通过抽奖活动将直播间气氛推向高潮，随之点赞、关注等各项后台数据持续上升，下单不断。

路桥中等职业技术学校的电子商务专业创办于2003年，是全省较早创办该专业的学校之一。除了结合地方产业特点、深化产教融合，鼓励学生通过网上开店、电商直播带货等创业实践外，该校学校还利用电商品牌专业优势开展专项社会培训，让更多农民和农产品上网，增加销售渠道。

就这样，越来越多的台州本地特色农产品，在网络直播的助力下，成为农民增收致富助推乡村振兴的“香饽饽”。

在这方面，椒江区职业中等专业学校也打造了系列创新创业活动。“农二代”在该校学生中占据了一定比例，但因有销售渠道有限，农产品经济收益较低。

“于是，师生利用课余时间，尝试直播助农卖葡萄、红糖、橘子等农副产品，大获成功。”椒江区职业中等专业学校信息中心副主任何元娇说，校园直播快闪社应运而生，在实践中提升了学生的综合能力与核心素养。

据悉，该校还创新直播带货方式，成立“卖甜守望者”校播助农基站创新创业实验室，将校园实践活动融入社会创业实践，帮助“农二代”自主创新创业，拓宽农户销售渠道，提升学生创新创业实战能力，引领家族创业，实现智富和共富。（台州新闻客户端盛鸥鸥）