近日，舟山航海学校深入推进“双高”建设项目中期评价工作，全面梳理“双高”中期建设成果，提质培优，不断深化专业内涵建设。该校轮机教研团队以“双高”建设为契机，将“电动泵浦技术”实现职业教育“三位一体”。

一是融汇专利，为企业解难题。今年4月新职业教育法颁布以来，职业教育也迎来了新使命和新机遇，校企合作“开门办学”更加富有生命力。该校轮机教研组团队研发船用电动泵浦创新技术并申请专利，并将这项专利应用到产教融合型试点企业——浙江舟山至控智能装备技术有限公司，有效延长了企业设备安全运行周期，大大降低了企业运营成本。学校为企业解难题，企业为学校提供实训科研工厂，校企双方达到了新的双赢平衡点，该项举措是继2020年校企双向共建“企业导师访问站”和“教师实践流动站”后，发挥职业学校育人机制和企业用人机制耦合作用的又一举措。

二是创新教具，为实训疏难点。今年5月《船用电动泵浦综合实训装置》和《综合传动机构实训台》两个作品均荣获舟山市中小学优秀自制教具征集活动一等奖，这是团队教师对于日常教学心得反思的积累，是改进教学方法，提高教育教学质量的重要手段。该装置融汇了多门专业课程的相关难点，能够有效夯实“岗课赛证”的融合提升。经过一学年的实训教学现场应用，得到了同学们一致认可，现已选纳作为航海类技能比赛的赛前训练设备。

三是论文拓思，为教学创心得。今年9月《泵浦故障模拟示教台的研发与教学应用》获得市职业教育论文评比二等奖。此前，该校轮机团队在理论创新阶段撰写的《基于故障模拟下电动泵演示台的研制》、《一种船用电动泵保护装置的研究》被国家级期刊收录。至此，该团队从专业理念的萌生到科技专利研制应用，整个过程历时两年。

随着“双高”建设的深入，职业教育新技术串起多领域“产、学、研、用”中坚力量，实现“教师、学生、企业”同频共振发展目标将更加清晰。下一步，该校将强化教师教育理念的不断更新和创新技术与职业教育教学的深度融合，让职业教育在创新育人的道路上蓬勃发展。（舟山航海学校）