近日，诸暨技师学院开展信息化提升工程，按照教师的年龄段进行分组，共分成四组。对于年轻教师来说，通过提升工程2.0可以让他们进一步深度融入到学校各主题应用的实践中。对于学校原来年纪偏大，对信息化教育手段不怎么熟悉的教师而言，通过提升工程2.0，可以进一步拓宽她们的视野。

走进第一小组，只见大家用手机微信关注了“优师助手”公众号，及时完成平台签到。接着陈浩老师做了《信息化教学资源获取与应用》的主题讲座。他指出：运用多媒体技术可以将语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程 的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大课容量，节约时间。如果没有多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学，传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。课件制作要简洁实用，有实用性，只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考，有助于加深学生对问题的认识，就是好课件。多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。最后，全组教师开展教学实践，相互探讨交流，信息资源获取过程中的心得体会。寿益飞、赵建龙、陈浩三位老师因为前期工作做得比较好，总成绩领先受到了大家的点赞，并纷纷向他们讨教学习方法。

学无止境，这样的培训形式是受大家欢迎的。通过本次交流、研讨活动，全体成员共同探讨学习中的体会，并通过同伴互助、反思、对话等活动，力争互相切磋、共同提高。（徐振宇）