近日，舟山职业技术学校分享到数字化改革带来的红利，利用数字化平台，在短时内完成学生对老师上课情况的学期评价。

据了解，这次开展的是老师期末教学评价，参与期末评价的学生有3328人，被评教师289人，涉及394门课，共有1017门教学班，已评价人次达32141，参与率为98.36%，学生评价结束后，平台即时呈现统计结果。

这次评价从1月6日开始准备，学校教务部门根据学科制定评价量表，并与被评价老师匹配，然后从12日到18日，学生运用网络终端在教务平台上根据评价量表对自己的任课教师进行线上教学评价，学生的评价只需几分钟时间完成，统计结果更是快速呈现。

据负责此项工作的相关负责人介绍，与以往相比，数字化带来的好处：一是效率更高，由纸质、问卷改为教务平台，使评价数据更准确，更快速，还解决了纸质评教在数据统计及追溯方面存在的不足；二是效果更好，评价更具可监控性，学生可在规定时间内在不同地点、不同时间完成评教，平台基本完美实现了对班级、年级、系部的完成率及学生个人是否完成评教的监控；三是内容更加全面，评价量表在全校教师采用一份相同量表的基础上，增加了实训及体育课两类评价量表，实现了评价表与不同课程特点的匹配。

据该校教务主任孙静霞介绍，学生评教是教学质量评估的重要组成部分，该校通过数字化教务平台，可以准确、高效、全面了解教师的教学情况，为教学质量的提升、科学决策提供有力的支持。今后，学校将设计适应不同教学内容的评价表，在不同的教学阶段，实现对教师进行上课常态化的评价。（舟职技校）