本报讯 记者张浩呈报道 现代职业教育作为国民教育体系中的重要组成部分，在培育高素质技术技能人才中发挥着重要作用。打好职业教育这张“大牌”，关键之一就是要做好一流职教师资培养这篇“大文章”。今年省两会上，省人大代表、吉利汽车研究院（宁波）有限公司主任工程师范武提出了《关于打造全国职教师资高地 建设浙江职业技术师范大学的建议》，聚焦我省职教师资培养。

范武在建议中提到，在职业教育改革的教师、教材、教法“三教”中，教师是推动现代化职业教育高质量发展的关键所在，只有不断提升职业院校师资的专业化水平，才能培养出满足产业转型升级所需的高端技术技能型人才。但与巨大的技能性人才需求相比，对口培养职业学校专业技术教师的职业技术师范类本科院校少之又少，特别是对浙江省而言，还没有一所真正意义上的职业技术师范大学。

在范武看来，职校教师不仅需要教授理论知识，更需要教会学生实践操作技能。而目前浙江省职业学校的教师，除极少数毕业于省外的职业技术师范院校外，大部分来自于综合性高校的毕业生，这部分毕业生从学科导向的本科院校到行动导向的职业院校，缺乏必要的动手能力、操作技能和实践经验，不利于打造专业素质过硬的“双师型”教师队伍。与浙江省海量的职业院校、庞大的在校生规模以及职业教育在促进经济社会发展的巨大作用相比，我省还没有建立起与之相适应的、完善的、系统的职业教育师资培养培训体系。

“作为制造业大省，浙江省应当建设一所职业技术师范大学。”范武建议，学习借鉴天津模式，打造全国职教师资高地，为打造制造业强省提供强有力的人才支撑。他介绍，天津职业技术师范大学由教育部与天津市人民政府合作共建，是天津市高水平特色大学建设高校，也是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通本科师范院校，办学特色闻名全国，被称为中国培养职教师资的摇篮。

建议中，范武提出，浙江省可以对标天津职业技术师范大学，争取与教育部合办第二所部省共建的高水平特色大学——浙江职业技术师范大学，建成以培养职业教育师资为主要任务的普通本科师范院校，着力打造以技术师范大学为主体、高水平理工院校和行业企业大学（培训机构）积极参与、职前培养和职后培训贯通、政院企校“四位一体”的新型职教师资培养培训体系。