“学生遭遇到自然灾害后会产生怎样的心理危机”“目睹校园霸凌等暴力事件后留下怎样的阴影”……9月3日下午，绍兴市诸暨技师学院报告厅，资深心理咨询师、省级家庭指导师、省巾帼标兵张丽老师进行题为《学生心理危机的识别与处理》知识讲座，参与人员为全体班主任及德育安管线的老师。

张丽老师围绕情绪、认知、身体、人际行为四个方面分析了心理危机的具体表现，并根据实际情况列举了脱离环境、“系统”回顾创伤事件、提供对压力或创伤事件典型反应的10多个宣教应对方案。

诸暨技师学院副校长俞杭明认为，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活工作的教师，必须掌握足够的心理教育技巧。事实证明，学校开展心理教育，能够使学生有一个良好的适应能力和辨别是非对错的能力,对于处在青春期的学生来说,积极开展心理教育很有必要，处于青春期的学生有严重的逆反心理，对一些事情上的认知存在片面性，很容易出现错误，开展心理教育，能够对学生的心理健康进行及时的辅导和帮助。（徐振宇）