田野边、村舍旁，有一个色彩缤纷又充满田园意趣的儿童游乐场，孩子们踏上梦想船屋“劈波斩浪”，坐在彩虹长凳上翻阅童书，走过长长的摇摆桥，来到“棒棒糖理想国”……

近日，苏州市吴江区平望镇庙头港村的村道旁多了一个以“梦想船屋”为主题的小型儿童游乐场，村民们和经过此地的游客都纷纷在此停留打卡。两个月前，这里还是一片杂草丛生的荒地，因为一群来自浙江工商职业技术学院的大学生，这片荒地如今变成了一处网红打卡地。

时间回溯至2020年12月30日，就读于浙江工商职院环境艺术设计专业的吴佳懿、徐亭亭、滕红萍等7位学生，报名参加了由浙江省教育厅、农业农村厅、文化和旅游厅主办的“第二届长三角大学生乡村振兴创意大赛‘平望·文化赋能空间’专项赛”，由此展开了一场“乡村改造师”的创意之旅。

这次大赛，组委会给出了分散于平望镇庙头港村落3个行政村的30个点位的空间，由中国美术学院、中国计量大学、浙江师范大学、安徽建筑大学、上海理工大学等37所高校、172支团队以“真题真做”的方式，自选一个点位进行空间改造设计，再优选出30个改造方案进行立项并落地实施，最后根据实地验收和团队答辩的结果评选出一、二、三等奖等奖项。

“虽然知道竞争很激烈，对手很强，但我们就是抱着锻炼和学习的心态参赛的。”吴佳懿说。了解小镇村落的文化历史、开展头脑风暴、完成初稿设计并优化……经过半个多月马不停蹄地备赛，传来了入围立项的好消息，这让吴佳懿和小伙伴们欣喜不已。

虽说闯过了第一关，但难题随之而来。原来，经组委会调剂，浙江工商职院团队的改造设计空间由A09地块调整到了A11地块，“这意味着我们将面临方案需要整改、甚至会有大改的局面。”吴佳懿说。

为了抢抓时间，春节期间，团队成员与学校指导老师进行了线上研讨，对原方案作出整改。2月23日，大家又提前返甬，针对前期专家提出的意见，来到指导老师家中讨论新的修改方案，这也是很多同学第一次没能在家过元宵节。

3月中旬，在经过实地调研后，团队成员对方案再次做出大幅度整改，也是从这一次开始，他们对空间设计的定位从休闲庭院转变为打造一个具有缤纷色彩、童真意趣和丰富内涵的孩童嬉戏小型游乐场所。

“乡愁，是每个人心中的一个梦。我们想把对故乡的美好回忆根植到幼小的心灵里，将色彩、知识和记忆融入田埂，为庙头港村打造一个记得住的网红打卡地。”

在这个理念的指引下，团队结合当地运河文化底蕴设计了象征着“家”的“梦想船屋”；选取深受儿童喜爱的当地代表性动物，融入地方发展“五元素”，设计了五种不同形象的鸭子IP标牌；结合平望酱艺文化，将卡通人物形象绘制在陶罐上，打造兼具童趣和“乡味”的景观小品；设置“爱心书屋”和互动拓展区，和校图书馆博闻书社合作发起“爱在工商·书韵平望”捐书活动……

从4月14日起，项目进入施工阶段。在接下来的两个月里，为了确保项目的顺利进行，同时兼顾学业，团队成员分为两组往返于宁波和平望两地，轮流驻扎到村里进行现场施工指导，师生们还动手参与施工，解决施工难点，最终使项目如期完工并获评大赛一等奖。

睡青年旅社的大通铺，和各大高校的伙伴们结下深厚友谊；风雨兼程，体验劳动的苦与乐；走十几公里买一杯奶茶，皮肤晒黑好几度……这次“乡村改造师”的经历让同学们感慨万千，但他们都说，“亲眼目睹最初的设想变为施工图纸，再一点一点变为现实，这种感觉真是太棒了！”

回顾刚刚过去的180多天，师生们纷纷表示，此次参赛让创意不再止步于纸上谈兵，真正实现了理论与实践的结合，从中受益匪浅。

“不是所有的构思与预想都能够百分百实现。”团队成员毛显格说。事实上，在施工期间，同学们遇到了很多意想不到的施工技术问题，例如沙坑的排水问题、成品定制问题以及游乐设施麻绳固定方式带来的安全问题等等。

面对这些问题，仅靠书本上的知识是远远不够的，和村镇领导、施工队、原住村民等沟通协商，向指导老师和专家请教，连夜研究修改设计方案……在团队成员的齐心协作、共同努力下，最终让这些问题一一化解。

“如果说这次的大赛带来了什么，我们认为最宝贵的是这一段时间自己的成长和能力的提升，并且让我们更好地了解乡村，研究乡村，热爱乡村，建设乡村。”吴佳懿说。

指导老师李晶、刘德来、李海燕也纷纷为同学们的表现点赞。据三位老师介绍，近年来，浙江工商职院建筑与艺术学院正在大力推进现代学徒制和工作室教学模式改革，积极鼓励学生参加技能竞赛和创新创业项目实践，努力实现以赛促学、以赛促教、以赛促创。

“此次参赛并获得一等奖更提振了我们的信心，今后我们将持续推进教学改革、不断提升人才培养质量，为助推地方乡村振兴、服务国家发展战略贡献更多职教力量。”李晶说。（鲁少辛 姚敏明）