舟山职业院校多措并举开展社会培训

近年来，舟山市全面落实职业院校实施学历教育与职业培训并举的法定职责，推动学历教育与职业培训相互融合，建立绩效激励机制，激发公办职业院校开展社会培训的积极性，为技术技能人才持续成长拓宽通道。2020年全市职业院校各类社会培训人数与全日制在校生人数比达2.5：1，社会培训达40000余人次，为我市经济社会发展注入了强大的技术动能。

一是完善教育培训配套机制。该市出台了《关于明确市级职业院校社会服务收入与绩效工资挂钩办法的通知》，明确职业院校通过开展社会培训、创新创业等社会服务取得合法收入可按一定比例增加绩效工资额度，激发了学校干事创业的积极性。如舟山航海学校积极参与浙江—四川职业教育东西协作，探索建立东西教育扶贫协作长效机制，打造“海员班”教育精准扶贫品牌，将“海员培养”作为东西协作扶贫与舟山航运产业发展的共赢点，建立东西部劳务协作海员培养长效机制，为教育扶贫探索出一条可持续发展的合理路径。

二是构建育训结合的融通服务体系。应对舟山海洋经济发展对技能人才的需求和舟山本地生源有限的实际，积极推进职成教一体化建设，开展多种形式的教育培训，如企业职工岗位培训、行业培训、渔农民转产转业培训、农民工能力素质培训、退役士兵技能培训等。如舟山旅游商贸学校与驻舟部队某部形成长期的教育培训合作关系，每年利用暑期进行中餐烹饪培训，提高部队餐饮质量，帮助即将的退役士兵提升就业技能。

三是扩大教育培训服务供给。推进各类职业人员继续教育工作，深入实施劳动力素质提升工程。依托职业院校、城乡成人学校、社区学校，广泛开展农村劳动力和进城务工人员技能培训，扩大开展家政服务类培训。完善政府购买培训服务机制，政府组织的社会培训要优先安排在有条件的职业院校实施。如舟山职业技术学校培训内容涉及20多个工种，培训层次从从业资格到初中高级、技师、高级技师以及学历教育、从业资格、安全教育培训，培训形式有政府委托培训、行业联合培训、企业订单培训、学员自助培训以及学校送教下乡培训。

四是打造高质量专业教师队伍。出台《关于提升市本级职业院校师资管理绩效有关事项的通知》，鼓励中职学校按不超过30%比例聘任校外专业技术人员、高技能人才担任兼职教师，市财政按在编教师平均收入水平安排预算经费，目前全市中职学校共有特聘兼职教师138名，其中不乏有“浙江工匠”、“全国技术能手”、省级技能大师等高技能人才。创新打造“双师型”教师培养培训基地，认定舟山长宏国际船舶修造有限公司、海中洲国际大酒店等5家企业为首批舟山市校企共建“双师型”教师培养培训基地（教师企业实践基地），大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平。如岱山县职业技术学校与浙江鼎盛石化工程有限公司深度合作，教师互聘、培训共享、设订单班，新设不到5年的石化专业已成为服务当地石化产业的“教育培训中心”。（刘舟豪）