铜仁职业技术学院在“双高计划”建设中探索“以群建党”新模式
教育部、财政部为落实《国家职业教育改革实施方案》”集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展”的要求。经过层层遴选，197所高职院校成功列入中国特色高水平学校和高水平专业群建设单位(简称”双高计划”)，其中141所高职院校被列入高水平专业群建设单位。在”双高计划”建设中，如何建设好高水平专业群建，是当前职业院校面临的共性问题，也是”双高计划”必须解决的难题。贵州铜仁职业技术学院探索”以群建党”新模式，围绕高水平专业群建设，切实加强基层党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为高水平专业群建设提供坚强组织保证。
以群设置，建好党员干部工作“新家园”
“党的力量来自于组织”。规范组织设置是党员找到“新家园”的关键。铜仁职业技术学院在“双高计划”建设中，坚持以党的创新理论指导工作，坚持改革创新,围绕建成新型跨专业跨学院(系)教学组织(专业群)要求，夯实党建基础，强化党支部建设，确保“双高计划”建设工作推进到哪里，党的建设就跟进到哪里，党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里，党旗就插到哪里，党员的先锋模范作用就出现在哪里，寓党建于办学之中，厚植党建根基，将党建工作全方位贯穿到“双高计划”建设的全过程，按照工作在一线落实，问题在一线解决，作风在一线转变，确保“双高计划”建设落到实处。学院立足办学实际，以群为主，优化组织设置，建好党员“新家园”，充分发挥党组织在专业建设中 “突击队”作用，为高水平专业群建设提供坚强组织保证，学院坚持”以群建党”的办学模式，将40个专业，优化为8个专业群，其中，国家级高水平专业群1个，省、院级专业群7个。“双高计划”建设以农学院中国特色高水平畜牧兽医专业群建设为重点，带动其它专业群全面发展。同时，开展以群建党支部，优化组织设置方面，畜牧兽医专业群由5个专业组成，跨2个学院(系)、1个中心，共有教师党员 24人，通过成立专业群联合党支部，由专业群”群主”兼任党支部书记，在履行专业建设、党的建设双重责任中彰显“头雁效应”。在建好党员“新家园”方面，按照党员工作性质、作息规律，以项目为单元组建特色党小组，对党员实行全方位的管理和服务，过高水平专业群建设，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”，为“双高计划”建设提供坚强组织保证。
按群培养，探索党员干部学习“新方法”
学习是个人成长进步的根基。专业群是我国职业教育适应经济社会发展需要、满足学生可持续发展的重要载体，是中国职业教育的特色所在，也是经济技术的快速变化背景下专业边界拓宽、治理形式变革的结果。职业院校“双高计划”建设是一条改革之路、希望之路、也是一条艰难困苦之路。因此“双高计划”建设，既是我们的承诺，更是我们的责任，党员干部必须带头学习、带头完成任务。坚持按群管理，完善培养制度，探索党员教育“新方法”。在按群管理方面，根据“双高计划”建设任务，将群内教职工党员的人权、事权、财权、考核、绩效、晋升职务职称等由专业群党组织统一考核、统一管理。创新党员教育真学、 “深学、勤学的“新方法”，提高党员教书育人综合素质。一要围绕发展“真学”。党员干部进一步增强学习的紧迫感，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。利用“两学一做”、“学习强国”平台， “三会一课”等阵地作用，围绕学院发展，打牢理论功底，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高自己办学治校水平和能力。二要紧扣职责“深学”。坚持学以致用，对照“双高计划”建设任务，“缺什么，补什么”，“需要什么，学什么”，重点是围绕“双高计划”建设中本人工作中重点、难点问题，开展调查研究，提高发现问题、解决问题的能力和水平。三要提高素质“勤学”。素质决定能力，能力决定工作效率，党员干部队伍素质影响着学院的发展、决定着“双高计划”建设的成败。党员练好扎实过硬的“基本功”，加强对专业建设、课程教学、科学研究、管理水平等办学治校各方面知识的学习，把学习成果体现在想干事、能干事、干成事、不出事上，把学习成效转化为谋划学院发展、促进教书育人上来，为建设“双高计划”建设添砖加瓦，努力办好人民满意的职业教育。
因群晒单，激发党员干事创业“新动力”
晒出”群”业绩。学院在“双高计划”建设中，坚持因群施策，述职晒单，激发干事创业“新动力”。专业群是办学的基本单元，是学校内跨专业、跨分院(系)、跨部门的教学组织，是办学治校的”新组织”，如何建好群、管好群，党员干部必须因群施策，根据自己承担的课程，制定个性化建设方案。开展“述职比贡献，争做优秀干部，晒单比业绩、争当优秀党员”活动(简称“双比双争”活动)，充分发挥党组织书记的示范带头作用、党支部战斗的堡垒作用、党员的先锋模范作用，全年每个党员定期将党内(外)工作积分情况进行晒单公布，接受师生监督。明确”群”内容。在“双高校”建设中，发挥党组织书记在专业建设”生力军”作用，按照专业群建设任务，开展”三级书记述职，全体党员晒单”活动中，把完成“双高计划”建设任务作重点内容。“全体党员晒单”把办好治校各项任务落到每位党员身上，党员晒单“八个必晒”中主要完成教学、科研、管理、社会服务以及学院“双高计划”建设重点工作完成情况，充分发挥党员的先锋模范作用，通过晒单”晒出”优秀党员。同时，党员晒单实行积分制管理，考核采取百分制，在民主评议党员大会上逐个晒单，采取”组织点评、党员互评、服务对象参评”方式，综合评价每名党员的分值和等次。开展”群”考核。本着扩大民主的原则，多元设置考核评价主体，把师生代表、“两代表一委员”、民主党派代表、工会会员代表等纳入到考核评价主体中来，形成“多层次、多方位、立体式”的党员干部评价机制，努力使结果客观公正。工作中， 坚持一张“双高”蓝图干到底，不轻易“换频道”，不频繁“翻烧饼”，不因换人就“甩锅”，开展述职晒单，激发广大党员干事创业精气神，全体党员多做有利于“双高计划”建设之事、多说有利于“双高计划”建设之话、多谋有利于“双高计划”建设之计、多献有利于“双高计划”建设之策。加强干部队伍建设，党建强引领 “ 双高”重业绩，以“双高计划”建设实绩论英雄、以“双高计划”建设业绩用干部、以“双高计划”建设成绩兑奖惩，不断推动学院快速发展。（覃礼涛）