“诸暨市模范教师”汤剑炯

“自己的形象靠自己去树立，自己的高度靠自己去攀登。”——这是汤剑炯老师的座右铭。为践行这座右铭，从教14年来，一串串坚实的脚印写满的是奉献、用心、追求……

今年38岁的汤剑炯系诸暨市枫桥镇中心学校的科学教师，学校教务处主任。2006年7月，汤剑炯毕业于杭师大化学系，同年被分配到枫桥镇东一初中任教，2010年8月调入枫桥镇中任教至今。14年来他埋首于自己挚爱的事业，先后担任过10年班主任，9年初三毕业班任课教师。汤剑炯口碑甚好，他以不懈的奋斗，在平凡的岗位上取得了出色的业绩，先后被评为诸暨市青年骨干教师、诸暨市优秀教师、诸暨市名师工作室研修员、诸暨市先进班级班主任、诸暨市十佳教师、诸暨市模范教师、第一、二、四届诸暨市“风荷奖”获得者。赢得了学校、社会的赞誉。

我尽力试试

2014学年初，初三两个班的科学教师出现空缺。当时他刚送走了一届初三毕业班学生，又接任教务处副主任职务。当学校领导想把这两个班和初三备课组长交给他与他商量时，他只回答：“我尽力试试。”毫不犹豫地接过了重担。过了一个月，学校在初三年级中额外要组建一个诸暨中学直升生课外辅导班，他又默默地承担起科学学科的辅导工作并兼任班主任。他这种不讲条件，不计报酬，勇挑重担，乐于奉献的精神是一以贯之，他把对教育事业的追求溶进了自己的生命，因此他总是将个人利益服从学校的整体利益。他常常放弃节假日和自己的业余时间，钻研业务，走访学生家庭，辅导学生功课。结婚时他只请了一天婚假，爱人生孩子时，他也没有第一时间陪在身边，当孩子生病住院的时候，当家里有事需要他的时候，他总是把学生的利益，学校的工作摆在第一位。14年来他始终用无比的耐心与毅力，以爱为内驱力，努力起到垂范作用。校长杨立波如此评价：“汤剑炯业务精湛，教师中威信高。”

“把班级交给汤剑炯，学校放心。”

10年的班主任工作，汤剑炯兢兢业业，踏踏实实，热爱本职工作，关爱每一位学生。那年，小王到了初三，本来活泼开朗、成绩也不错的阳光男孩变得忧郁起来，汤剑炯发现后找他谈话，小王支支吾吾地不肯说，情绪也不佳。第二天，汤剑炯驱车去他家，从他妈妈口中得知原来两夫妻感情出现裂痕正在闹离婚。凭着两年来的交流接触，汤剑炯晓之以理、动之以情劝告小王妈妈，要为孩子着想，退一步，最好中考后考虑两人问题，这对孩子影响会最小。小王妈妈接受了建议。这后，小王逐渐开朗起来，成绩还有了上升，并考取了理想的高中，他在给汤剑炯的毕业留言中写到：“烟花一般的青春，您是最绚丽的风景。”小王的妈妈也来校感谢汤剑炯：“我家孩子能考取高中，真的谢谢您。”当学生生病时，汤剑炯像父亲一样地关爱他们；当学生心里有疙瘩时，汤剑炯像朋友一样地疏导他们；当学生有错误时，汤剑炯像长辈似的教育他们。连续二届被评为“学生最喜欢的老师”。每到教师节、新年或节日，学生们都会打电话、发短信、寄贺卡，送给他最诚挚的祝福。正如当时的校长陈一心说：“把班级交给汤剑炯，学校放心。”

用心感受生活中的科学

汤剑炯一直以“教好书”为自己的奋斗目标，把“减负增效”真正落到实处，鼓励学生仔细观察生活，用心感受生活中的科学，真正把科学知识与生活实践相结合；以亲切的教态，巧妙的设计，温和而富有感染力的语言激励学生表达自己的看法和思想，创设实话实说的教学氛围，提高学生自主学习的能力。他所任教班级的科学成绩始终处于年级前列。他自己也多次在素质比武、课堂教学评比中获一二等奖。2014学年，他成为诸暨市名师工作室研修员；2015学年他被评为诸暨市第十二届教坛新秀；2019学年被评为诸暨市第九届学科带头人。他始终走在教育教学改革的前沿，早在2012年他就把“微课”教学搬到了课堂上。2013年他的微课《什么是酸》获绍兴市基础教育微课程评比一等奖；2014年他的微课《中考科学-框图式推断题复习》在绍兴市第三届“天翼杯”优秀教育视频评比中获优秀奖；2017年他的微课程《动态电路和电路故障分析》获绍兴市中高考考前复习专题视频评比一等奖；2020年主持的微课程《中考科学“疑难问题”专题》被评为“线上教学精品课程资源”。近年来，他有8篇论文案例获诸暨市一等奖，6篇论文获诸暨市二等奖，6篇论文发表在省级刊物上；此外，他还积极开展课题研究，主持过多个绍兴市级、诸暨市级课题并获一二等奖。从2012年上半年开始，汤剑炯着手建设科学创新实验室。他与学生一起，创新与改进传统实验，提高课堂效率。他的团队多次在绍兴市、诸暨市初中科学教师实验改进与创新大赛和青少年科技创新大赛中获一二等奖，其中绍兴市一等奖1次，绍兴市二等奖3次，诸暨市一等奖5次，诸暨市二等奖5次。诸暨市教育研究中心科学教研员徐纯如此评价：“汤剑炯学科理论扎实，课堂教学活泼创新。”

至今，汤剑炯仍辛勤躬耕于三尺讲台，用自己的行动践行着为人师的真谛。其间，有风雨，也有阳光；有艰难，也有困惑；有失败的沮丧，更有成功的喜悦。但无论哪种体验，都让他感到一份份沉甸甸的人生收获，这些收获就是他所追求的幸福。（孙文明）