疫情防控背景下，高三高考语文复习如何提高教学效率？5月28日，杭州市乔司职业高级中学举行了高三语文教学交流研讨会。该校高三语文任课教师、区内部分职校语文同行参加交流活动，余杭区教育局教研室师训部主任、教研员杜国平到会指导。与会教师表示，要利用好今年因疫情带来的“加时赛”，助力高三学子高考冲刺。

该校语文教研组长吴素华分析了高三教学的基本情况以及采取的措施，她认为目前高三语文教学呈现出弱点突围、难点突破、互动增强、面批增多的特点。学生的练习则是综合试题和专题练习相结合，突出限时训练。练习过程中注重培养学生圈画的习惯，重视卷面和书写规范，注重纠错。她同时也抛出了在阅读和作文上的教学困惑。

杭州市临平职业高级中学罗丽华是杭州市中职青年团骨干成员、区中职语文学科带头人，在语文作文教学方面有诸多富有成效的探索和思考，她向大家分享了作文复习的一些心得，强调高三的作文复习一定要注重思辨，教师要立足阅卷角度”倒推”教学。她提出高三复习方向要对、难度要低、方法要实、训练要勤。与此同时，老师与老师之间、老师与学生之间都要抱团，一起战斗到最后。

杜国平以复习的节奏引入，强调高三的三轮复习要以综合为主，专题为辅，紧抓热点专题、问题专题进行查漏补缺。他提出了语文复习四大策略“分析学情，在提高复习针对性上下功夫；精讲细讲，在增强复习实效上下功夫；尊重学生，在调动学生积极性上下功夫；由注重海量的训练向注重丰富的阅读转变”。除了注重复习的实效，也要时刻关注学生的心理健康。（钟燕 华文浩）