头顶白发，戴着一副老花镜，正襟危坐，手中一把刻刀细细雕琢……或许，这是大多数人脑海中关于篆刻的场景。的确，很多篆刻师是老手艺人，但依然有年轻人乐意为传统技艺的传承而努力，目前就读于金职院农学院园艺专业的李健便是其中之一。

兴趣是他的入门老师

“我父亲是个老木匠，不管是木桶、木凳子还是八仙桌、太师椅都会做，我从小就喜欢手工艺。”李健今年20岁，小时候就喜欢用父亲用剩的木料来制作玩具。父亲教他的雕刻技巧，他都挺感兴趣。

中学时，学校开设了实践课，学生可以根据兴趣选课。“我当时看到有篆刻课，觉得它与木雕有异曲同工之处，便选了它。”李健记得，当时学校发了石头和刻刀，让他们照着书上的方法篆刻。即便上课的是业余老师，还是引发了他浓厚的兴趣。

“我第一件篆刻作品是一个‘福’字，用的是简体字，花了两个多星期。”李健说，虽然成品雕得歪歪扭扭，却很有成就感。之后，他还试着刻了自己的名字、小动物的简体画，乐此不疲。每件作品完成后，他都会蘸上印泥，印在自己的课本上。

高中后，课业变得繁重，篆刻课就停了。“自己摸索篆刻技巧其实很难。”李健说，他周末常去老街上观摩老篆刻师的技法，“手痒”时还会帮着刻几刀。

大学社团遇名师

2018年9月，李健考入金职院，在一次社团招新中与篆刻重逢。“我当时看到学校‘积道印社’招新，篆刻是这个社团的特色。”李健第一时间便报了名。

“找到了一帮志同道合的人，我开心了好几天。”李健说，社团定期邀请艺术学院的老师、学长、学姐授课。他学会了篆刻的基础知识和篆刻技法，“每周一次的篆刻活动，我从不缺席”。

李健开始接触并学习大篆、小篆、金文等古文字。“书法是篆刻的基础，书法写得好，篆刻才能如有神助。”李健想精进篆刻技艺。2019年9月，在学校组织的职业生涯规划大赛中，他得到了机会。“我告诉评委自己想做篆刻，还详细说了规划。”一位评委老师被打动了，便把李健推荐给了西泠印社社员、浙江省书法家协会篆刻委员会副主任、金华书画院书法篆刻创研室主任卢心东。

“我拿着自己的作品去见卢老师，他很仔细地看了，一针见血地指出了我的缺点。”李健说，卢心东指点他从书法开始学起，再模仿汉代官印入门。

此后，李健只要有新作品，就会请卢心东看。每次卢心东都会耐心地指出不足，赞扬进步。李健希望，自己能在老师的指导下更好地传承篆刻技艺。

篆刻技艺给人鼓励，期待有更多人传承

今年年初，新冠疫情让李健理解了“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行”这句话。“我想到了用篆刻为援鄂医护人员打气加油。”思考了一个星期后，李健用小篆体刻出了“同舟共济”和“同心助力”两款印章，想送给援鄂英雄。“如果还有其他人有需要，我也会帮忙篆刻。”他说。

“现在喜欢篆刻的年轻人越来越少，我希望有更多人体会到它的魅力。”闲时，李健会在校园的创业集市或是金职院西门支起小摊，静静地刻上几枚印章，常引得同学们围观，有人觉得好奇，也有人提出跟着他一起学习。

现在，李健在金职院创业园里开了一家篆刻工作室。“只要条件允许，每周我们都会举行沙龙活动。”李健说，他希望更多人能接触这门拥有3700多年历史的技艺。

“积极刻苦，乐于钻研，但在篆书上还要下功夫。希望更多的年轻人喜爱篆刻，让它更好地融入这个时代。”卢心东这样评价李健。（记者 季俊磊）