近日，义乌工商职业技术学院受浙江省人社厅委托，顺利开发完成了全国首个电商直播专项职业能力考核规范标准与题库。通过考核者可获得人社部门颁发的“电商直播专项职业能力证书”。

受疫情影响，今年就业形势严峻，但作为流行趋势的直播专业人才仍有较大缺口。为切实助力疫情下的复工复产，该校三措并举，加快推动电商直播这一新兴职业规范形成，提升电商直播人才培养成效。

一是搭建平台，推进人才培养体系化。该校早在2017年便已开设电子商务、模特与礼仪等专业直播课，2018年开设电子商务专业（新媒体方向），实践直播课程教学。以视频直播等专创工作室为载体，鼓励教师借力外界资源，开展电商直播教育教学改革，重点探索师徒制电商人才培养模式。成立电商直播实验班，开设“带你玩转新媒体”等课程，在提升学员直播创业能力的同时，有效带动区域直播经济发展。为调动学生参与积极性，学校出台系列激励政策，明确对从事抖音、公众号等新媒体平台创业，符合相关要求的在校生，颁发可替代相关专业职业资格证的自主创新创业证书，并给予享受优先申请校内外创新创业孵化基地等政策。

二是开发标准，推进人才培养规范化。为提高人才培养质量，规范行业发展，该校组建优秀师资团队边实践边总结，在开展电商直播专项技能培训的基础上，开发了电商直播专项职业能力考核规范标准与题库，填补了国内该领域的空白。该标准重点考核电商直播带货技能，包括引流、短视频制作、商品选择规范、直播间场景搭建、直播策划、商品分享、粉丝营销等，并融入职业素养和法律法规等课程，帮助学生强化规则意识。采用线上线下相结合、理论与实践相结合等模式，面向全校学生和社会广泛开展证书培训和认证工作。通过对这一行业从业者和意向人群的精准培训和考核，实现对行业的有效规范和整体水平的提升。

三是校企合作，推进人才培养产业化。推动混合所有制体制改革，校企共建研发中心，不断推进人才培养模式创新。成立混合所有制实体义乌文谷科技发展有限公司、巨量引擎新媒体学院、聚饰云产业学院，产教融合出实效。紧跟电商新业态发展趋势，抓住直播电商风口，与阿里巴巴集团合作设立“阿里巴巴1688直播大学——校内直播基地”，打造高校直播电商基地标杆，建成集电商直播服务提供、商家直播能力培育、优秀主播人才输送的一站式服务基地，未来双方将基于“直播+”新场景契机，深度探索校企育人、产教融合的实践创新。