北京经济管理职业学院（以下简称“学院”）是经北京市政府部门批准、国家教育部门备案、独立设置的高等职业院校。近年来，学院自觉以五大发展理念为指导，协调和创新思政教育，提高教育实效，取得了较为丰富的成果。

本文系基金项目北京高校思想政治理论课青年教师“扬帆资助计划”教学科研专项资助课题“以‘五大发展理念’引领高职院校思政教育新发展”（项目编号JGWXJCYF201646）的阶段性成果。

一、以创新发展理念提升思政课的实效性

思政教育工作只有不断与时俱进、提高思政课的实效性，才能完成培养高素质社会主义建设者和接班人的历史使命。首先，学院积极引入思政课专题化和项目化教学模式，组织红色主题的社会实践、青春梦想主题的微电影拍摄等活动，丰富学生的学习方法，激发学生的学习热情，让他们在活动中自主学习、自觉影响。其次，学院积极借鉴慕课教学，依托微信、微博等新媒体平台及自身的网络平台建设，为线上与线下相结合的教学方式提供足够的支撑。最后，学院推行课程考核制，除了传统的纸质化考核外，还积极引入了丰富的无纸化考评方式，将学生的课堂表现与综合测试结合在一起，立体化考核，更好地调动学生的积极性，增强思政课教学的实效性。

二、以协调发展理念优化思政课三大关系

思政课的协调发展是建立在整体性与系统性发展基础上的。首先是教与学的统筹。学院在教学过程中主动了解学生的特长、兴趣及对课程的反馈，鼓励和引导学生参与到思政课教学中来，形成教师引导学生去学习和探索，学生启发和促进教师去创新。其次是思政课与其他课程的统筹。学院从宏观上统领思政教育工作，让思政教育不局限于思政课堂内，同时也体现在各类课程的课堂中，以传递正确的世界观、人生观和价值观。最后是高校各部门的统筹。学院以思想工作相关部门为“根”，促进高校其他部门自觉担负责任，围绕“育人”的核心任务，积极主动地参与和配合思政教学部门，形成全员育人的长效机制。

三、以绿色发展理念促进思政课科学发展

绿色发展的本质是科学、和谐、可持续地发展。学院以此为指导，积极建设科学化、系统化的教学生态。首先，学院通过线上和线下的问卷调查、收集学生的日常反馈和言论等，主动学习和探索思政教育、学生成长的特点和规律，充分考量学生的身心发展情况、认知能力和水平等，设定科学的目标和方法。其次，学院持续为思政课开放和协调更多的教育资源，以更好地服务于思政教学。例如在收集学生的日常表现信息时，可以与辅导员及班主任互通有无；在实践教学过程中，可以申请由学院调配团委、学工部的资源进行配合。

四、以开放发展理念实现思政课齐抓共管

学院以开放发展理念为指导，打破各职能系统之间的壁垒，以育人为根本，实现各系统的联动效应。首先，学院开放师资系统，积极吸纳优秀的党政干部、辅导员等师资力量，建设专兼结合的多元化教师队伍。其次，学院开放教学内容的建设，在思政教育的基础上，组织思政教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想发展的新成果，并结合当前的社会热点，给学生展现鲜活、及时的教学内容。

五、以共享发展理念促使思政课成果共分享

在共享发展理念的指导下，学院积极分享思政课的最新成果，促使教师、学生及各部门、各方资源的广泛参与、共建共享。首先，在教师层面上，学院推行思政课教师集体备课、互听互评，以促进教学经验的分享和互补，实现资源的共享利用，增强教师的团队意识。在学生层面上，学院引导学生以小组为单位，广泛参与思政教学改革，以激发学生教学共建的积极性。同时，学院依托不断积累完善的教学资源，确保每一个学生都能共享相关的活动和教学资源，满足学生个人发展的需要。（唐丽华 陈晓燕）